PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS


1. OBJETIVOS.


a. Iniciar un proceso que culmine con la programación por unidades didácticas integradas de los contenidos de Secundaria en cada área.
b. Concretar en el aula la Programación Didáctica de cada Departamento.
c. Programar el trabajo de las competencias básicas en el aula.
d. Evaluar de manera más fácil las competencias básicas.



2. METODOLOGÍA DE TRABAJO.

a. Olvidarnos del libro de texto para programar la unidad didáctica.
b. Escoger los contenidos de la unidad.
    • La idea es ir programando unidades didácticas integradas que vayan completando todos los contenidos de cada nivel, procurando establecer pocas unidades al concentrar e integrar los contenidos.
    • La unidad, por tanto, puede ser de algún contenido del Decreto, de algunos que puedan agruparse o de un bloque completo de los mismos.

c. Relacionar los elementos curriculares: competencias, objetivos, contenidos, criterios de evaluación e indicadores correspondientes a la unidad planteada.

d. Establecer los objetivos didácticos de la unidad.
e. Crear actividades relacionadas con los objetivos y buscar recursos para trabajarlas y, en la medida de lo posible, situadas en el contexto o entorno cercano al alumnado.

f. Para las actividades de desarrollo de la unidad, seguir la secuencia siguiente:
    • TAREA O PROYECTO: cada unidad se puede plantear como una tarea o un proyecto que desarrolle el alumnado.
    • ACTIVIDADES: que puedan desarrollar la tarea o el proyecto
    • EJERCICIOS: que puedan desarrollar cada actividad.

g. Plantear posibles integraciones con otras áreas.

h. Si se plantea un trabajo individual del alumnado, programar actividades de atención a la diversidad para posibles adaptaciones no significativas. Si, por el contrario, se programa un trabajo colaborativo, exponer las distintas tareas de cada miembro de los grupos.
i. Evaluación: plantear instrumentos variados adecuados a las actividades programadas:
    • Rúbricas
    • Portfolio
    • Cuestionarios
    • Exámenes, etc.